Todos somos diferentes

• Nombre de la actividad: Todos iguales, todos diferentes.
• Destinatarios: Alumnos de ESO
• Objetivos: Que entiendan que aunque la meta es la misma, las formas de llegar pueden ser diferentes.
• Descripción de la actividad: En el patio del colegio se propone realizar un recorrido. Todos salen de la puerta del comedor y todos tienen que llegar al otro extremo del patio de deportes. Aproximadamente 50 m. Pero a cada niño se le dan unas instrucciones diferentes. Por ejemplo:

Una persona tendrá que hacerlo con los ojos vendados.

Una persona tendrá que pasar, obligatoriamente, por secretaría antes de llegar al final.

Una persona escuchará música con unos cascos, mientras se dan las instrucciones.

Una persona no estará presente mientras se dan las instrucciones y, a lo largo de la prueba, se le darán órdenes contradictorias.

Dependiendo del número de alumnos que formen el grupo, las personas a las que se les pondrán dificultades serán más o menos. El resto del alumnado realizará la prueba de forma normal, no pueden molestar a los demás, pero si ayudar.

Los papeles serán rotativos y, en principio, los de mayor dificultad se asignarán a las personas que menos empatía muestren con los alumnos con TDAH o con alguna discapacidad.

Al finalizar la prueba, cada uno expondrá como se ha sentido.

Todos somos diferentes y los compañeros del niño con TDAH deben comprender que el respeto a la diversidad es necesario para que cada niño crezca desarrollando su potencial.